新北布兰福德高中 (NBHS) 学术楼的钢结构工程已经完成，现在在校园里矗立着 3 层楼高。3 月 2 日星期三，学校和社区领导以及项目团队成员参加了封顶仪式，庆祝新 NBHS 项目一期钢结构竣工。

许多人在纪念性的巨梁前合影留念，然后用起重机将其吊起到位。被漆成白色的横梁上覆盖着 NBHS 学生、教职员工、校友和许多其他人的签名和信息。作为建筑行业封顶传统的一部分，横梁上还悬挂着一面美国国旗，顶部是一棵小常青树。

NBHS一期建设继续按计划进行，预计2022年12月完工;随后，学生、教职员工将在 2023 年初搬入并使用该大楼。与此同时，下一阶段，包括彻底拆除旧高中大楼，为新设施让路，开始了。从开始到结束，整个项目的目标是 30 个月的完成窗口。

由 Quisenberry Arcari Malik (QA+M) Architecture (Farmington) 设计的新 NBHS 将在大约 108,000 平方英尺的校舍内容纳 524 名高中生。学校的功能包括学习共享空间、科学实验室、工程和技术、烹饪艺术、媒体中心、艺术和音乐、体育馆和自助餐厅。Gilbane 建筑公司(格拉斯顿伯里)正在施工。

三层高的学术翼将包括学术空间、科学室、行政办公室、厨房、自助餐厅、机械室、电气室、浴室和其他支持空间，以及所有符合 ADA 标准的通道。第二阶段将包括一栋带有学术空间、健身房、更衣室、艺术教室和其他支持空间的两层建筑。场地改进将包括新停车场、平整场地、练习场、照明、新公用设施、新车道和景观美化。

引入新的 NBHS

至少十年来，在教育委员会 (BOE) 能够努力获得社区支持和批准镇议会，由镇资助的 2020 年建筑可行性研究支持。2021 年，市议会批准了 67,750,000 美元的保证金，以支付与资助多阶段 NBHS 项目的 66,242,390 美元价格标签相关的所有费用，该项目将获得 43.93% 的国家报销率(估计为 29,100,282 美元)。

3 月 2 日，北布兰福德 BOE 的几名成员与市长 Jeffrey Macmillen、学校主管 Scott Schoonmaker、项目建筑师 Rusty Malik、Gilbane 项目经理 Kevin Pellegatto 及其施工团队的许多成员、NBHS 校长 Todd Stoeffler 和副校长 Gregory Gwudz 等一起其他人出来庆祝新的 NBHS 学术翼的封顶。

常设项目建设委员会成员 David Palumbo 说，很高兴看到大家齐聚一堂，为该镇和高中举办的历史性活动。

“这是一场 10 年的斗争，但每一天都值得。我很荣幸能与我们的永久项目建设委员会成员、教育委员会、迈克·保卢斯、我们的市长和其他所有相关人员一起服务，”说帕伦博。“我真的很荣幸能成为这个项目的一部分。”

麦克米伦同意道：“多年来，我们一直在把它放在一起，将它概念化，在城里寻找合适的空间并建造这个校园，”麦克米伦同意道。“这是这个过程的一部分的高潮——你真的可以看到它的形成。这是令人兴奋的一天。我认为这是我们城镇迈向未来的一个踏脚点。我感到无比自豪小镇把它放在一起的方式;[每个人]刚刚完成了一项工作。我今天是一个非常自豪的公民。”

Paulhus 将于 4 月进入担任 North Branford 镇经理的第 10 年，他表示，承担建设新高中等重大项目的城镇正在对社区及其生活质量做出重要承诺。

“我认为它将社区聚集在一起，这表明我们致力于重新投资于我们的社区，我们致力于重新投资于我们学生的优质教育，”保卢斯说。“这将是一个展示，对我们来说是一个具有里程碑意义的作品;以及一个综合校园的华丽部分。我为社区感到高兴。这将是该镇的一个伟大的新成员。”

新的 NBHS 将在合并当前高中校园的土地上兴建，该校园与位于 Foxon Road 654 号的北布兰福德礼堂和北布兰福德中学 (NBIS) 共享。

Stoeffler 说 NBHS 的学生、教职员工很享受坐在前排座位上的感觉，因为他们看着学术楼从当前 NBHS 大楼的窗户升起。Stoeffler 补充说，一旦旧学校消失，他确信新学校将继续拥有使 NBHS 成为特殊学校社区的“友情”。

Schoonmaker 还谈到了 NBHS 社区成员的兴奋之情，因为他们目睹了新的学术机构通过 Gilbane 建设团队的工作而崛起。

“高中二楼俯瞰着这一点，没有什么比看到孩子和工作人员看着工人工作更好的了——无论是5度还是10度，他们都在外面，做他们该做的事，”说大风车。

Schoonmaker 说，尽管面临 Covid 和其他问题的挑战，但看到学术派别走到一起是对北布兰福德的致敬。

Schoonmaker 说：“这说明了我们社区的承诺，即在最糟糕的时候——一场大流行，以及我们正在经历的一切——实现这一目标。”“然而，这已经上升到每个人都知道我们的社区应得的，我们的学生应得的，我们的教师应有机会进入一座将接触所有不同利益集团和不同层次的建筑，并使其成为“他们成长的一部分。所以我们很高兴能成为其中的一部分，并期待在接下来的两年里，这将变成如此特别的东西。”